初一學生家長為我校點贊

發布時間:2019-06-21  閱讀量:

時光流轉,夏至將至。孩子們的點滴成長離不開教師與家長的同心合力。在濟外學子本學年的學習生活即將結束之際,初一五班張蘊鏷媽媽寫下這樣一段文字,表達了對學校與老師的感謝之情:

時間過的真快,轉眼孩子來濟外一年了。在這一年里,常常為孩子能考入這樣一所學校而感到幸運和慶幸,更多的是,濟外帶給我太多的感動和難忘的瞬間。

初一即將結束之際,有幾位老師想特別感謝:

1.英語張娟老師

這一年,和張老師在QQ上的互動特別多,只要我和孩子有問題,張老師總能很及時的回復并耐心解答,記得有一次是凌晨2點多回復的,為此張老師還向我道歉說沒能及時回復,早晨看到回復時心情特別感動、內疚和矛盾;有一段時間孩子家庭作業總漏記忘記,張老師就主動要求我每天把記作業本拍照發給她,幫孩子查缺補漏并說有任何問題隨時聯系她。當孩子作業紙書寫不認真或錯誤較多時,張老師往往要求孩子找她面批,作業紙上不時出現的小批語處處體現著張老師對孩子的用心和責任。張娟老師曾對我們說過一句話:“過程努力了,不用刻意去注重結果,因為結果有偶然性,而努力沒有”。后來,這句話不僅成為我引導孩子的方向標,也成為我做事的方向標。謝謝您,張娟老師??!

2.數學趙立榮老師

數學這門學科,孩子在小學時就屬于薄弱學科,這一點,趙老師在新生開學沒多久就注意到了,并馬上電話聯系我了解情況,后來,當孩子一旦出現問題趙老師就及時QQ留言,要求我在家做好監督做好落實;初一上學期期末考,孩子數學成績不理想,趙老師就犧牲假期時間,每天一份帶解析的復習資料傳給孩子,直到整本書復習一遍,雖然開始趙老師非常嚴肅地對孩子說“只此一次,下不為例”,后來趙老師對我解釋說“主要怕孩子們對此有依賴性,這不是好習慣?!敝x謝您,趙老師??!

3.語文楊莉老師

楊莉老師講起話來總帶著南方女性的特點——溫柔,雖然在五班帶班時間不長,但對于剛入學的孩子家長的各種問題或疑問總耐心熱情解答,對孩子各種不好的生活、學習習慣總能及時發現并緊盯不放直至改正,后來雖由于特殊原因不能再繼續擔任班主任,但對班級的有些事仍在盡著班主任的職責,謝謝您,楊老師??!

4.班主任張偉老師

每次見到或想到我們的美女班主任時,總有一種讓人心疼的感覺——太瘦了,但是就是這樣一副小身板,把班級管理的井井有條,并帶領孩子們在初一下學期期中考試時取得了突飛猛進的好成績,要知道這可是一群正處于青春期萌芽狀態的孩子們??!要說張老師在學校的工作狀態,作為家委會成員之一的我最有發言權了,因為我們在孩子們集體參加班級活動或學?;顒訒r會輪流到校協助班主任的工作,能親眼目睹張老師的工作過程:例如:準備新荷初綻那次,張老師往往教學樓小跑至餐廳某樓層指導孩子們排練;解決排練中出現的音箱效果差、場地狹小問題;調節孩子們對節目排練各種創意不能實施的情緒問題(其實我對孩子們能夠對一件事情有自己獨特想法和創意還是很贊同和敬佩的)……耐心、迅速、高效的解決完這類問題后又急匆匆趕去開會,時間精確到分。表演那天,記得當報幕員報出節目名稱《Faded》時,正“潛伏”在學生深處等待錄像的我聽到一片“哇?。?!”的聲音,當時真替孩子們感到自豪!節目完畢,我又聽到周圍震耳的掌聲,同時腦海浮現出孩子們排練時的各種場景和張老師忙碌的身影;聽其他家委會成員反映,她們也??吹綇埨蠋煛氨寂馨伞钡臓顟B,對!我們看到的只是N分之一,謝謝您,張老師??!

5.道法宋文靜老師

需要特別感謝的是道法宋文靜老師。與宋老師的的相識是在初一上學期期末體育檢測那天,我作為家長代表去觀摩,當時學生還沒來體育館,可能宋老師看我自己孤單,就主動找我聊天,我感到很不好意思,因為我是第一次見道法老師,又不知道老師姓什么,反而是宋老師非常熱情地給我介紹考試流程及規則,而后我們又一起討論了道法課及班里的孩子們,沒想到宋老師對班里的孩子這么了解。我們越聊越投機,(應該說是我找到了傾訴對象),更主要的是宋老師“當場”就幫我解決了一件困擾我很久的親子關系問題!時間有限,很快孩子們就來了,宋老師主動留了QQ給我,讓我有事可以QQ留言,從此,陷在深潭里的我抓住了一顆“稻草”,我們聊的最多的是親子關系,其次是家庭關系,當宋老師了解到我和孩子爸爸在養育孩子上教育理念不同、我們夫妻兩個價值觀也有天壤之別時,向我推薦了著名心理咨詢師作家武志紅的《為何愛會傷人》,幫我了解對方那么說那么做的原因是什么,潛意識反饋給我什么信息,使我明白對方的所做所說并不一定是針對我,使我減少了很多抱怨和委屈;當宋老師了解孩子已經開始有叛逆前兆時,又及時向我推薦了《正面管教》,這本書現已成為我的“本草綱目”,時常幫我根據孩子的“不當言行”來“對癥下藥”。

后來,從張偉老師那里得知宋老師是初一級部主任,當時感到很內疚——級部主任應該很忙吧!我卻這樣時常打擾她,謝謝您,宋老師!

還有那些雖至今也沒能見過一次,但仍滿腔熱枕的工作在自己崗位上的其他科目的老師,雖然您在默默無聞,但從孩子的某一方面的成長已感受到您的良苦用心,同樣感謝您的付出,謝謝您??!

在這短短的一年里,讓我感受到濟外育人的亮點就像天上的星星,可能您會覺得太夸張,細想:我們肉眼能夠看到的亮點的確能數的過來,但體現在孩子們心靈上、三觀上的亮點呢?一點兒不夸張地說,在我接觸到的每位濟外工作者中,他們時時在用自身獨有的素養踐行著濟外的辦學理念、育人目標。給他們點贊!

我時常責怪自己不會用華麗的詞藻表達自己的感受,又時常憶起那句——去做你能做的!所以感恩濟外!感恩有你們!雖簡單但真誠??!

人文天下,行者無疆。大美濟外!

這些情感真摯的文字也打動著其他家長,獲得了許多共鳴。初一五班孫錦鵬同學的媽媽在家長群中這樣說道:“這是我們班張蘊鏷媽媽寫的,雖然沒有很多華麗的文字,但都是說的心里話,我看完后,真情打動了我,我做成美篇,分享給大家?!?/span>

教育,是無數瞬間的組成,更是心與心的交換。

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